Weiterführende Schulen

Das Naumburger Marienretabel

Die Gemälde von Lucas Cranach d. Ä. und Michael Triegel trennen um die 500 Jahre, ein Altersunterschied, der erst auf den zweiten Blick deutlich wird. Seitenflügel wie auch Mitteltafel zeigen imposante Figuren vor goldenem Grund. Aber trägt Petrus da etwa eine Cappy? Und wer ist der Mann in Hemd und mit Brille?

Gemeinsam mit den Schüler*innen wird das Marienretabel eingehend in Augenschein genommen, die bewegte Geschichte des Werks wird erläutert und die dargestellten Personen identifiziert.

Im Vergleich mit der Vorstudie gehen wir zudem der Frage nach, welche kompositorischen Entscheidungen Michael Triegel im Vorfeld traf, wodurch sich seine Malweise auszeichnet und welche Wirkung seine Gemälde heute auf uns haben.

Je nach Schulfach und Alter der Schüler*innen können unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt werden.

Bei einer Buchung von 90 Minuten ist ein kreativer Teil enthalten – die Schüler*innen gestalten ein eigenes dreiteiliges Bild und lassen sich dafür von den anderen Kunstwerken im Museum inspirieren.

Schulklassenprogramm zur Ausstellung DU WIRST STAUNEN!

 

DU WIRST STAUNEN! – Dialogische Führung in der Ausstellung

Während dieses dialogischen Rundgangs lernen die Schüler*innen den Bildhauer Josef Rikus und sein vielfältiges Werk kennen. Von zarten Skulpturen aus Holz, über kraftvolle Arbeiten aus Bronze hin zu Architekturentwürfen – die Ausstellung gibt einen spannenden Überblick über verschiedene Materialien, Techniken und Ausdrucksformen. Ein Fokus liegt dabei auf Rikus‘ Arbeiten religiöser Thematik sowie seinen Kirchenausstattungen.

• Für Schüler*innen der Sek I und II (altersgerechte Anpassung) in den Fächern Kunst und Religion
• Dauer des Programms: 60 min

 

Form und Figur – Dialogische Führung in der Ausstellung + Praxisteil

Wie unterscheiden sich die frühen Arbeiten von Josef Rikus von seinen späteren Skulpturen? Wie hat sich seine Formsprache verändert? Welche künstlerische Entwicklung hat er durchlaufen?

Bei diesem dialogischen Rundgang durch die Ausstellung werden verschiedene Arbeiten des Künstlers insbesondere hinsichtlich seines Umgangs mit Form und Figur thematisiert. Wir betrachten die weichen Linien der frühen Holzfiguren und vergleichen sie mit den kubistisch zerlegten Körpern der 60er und 70er Jahre sowie mit den vollplastischen Arbeiten seines Spätwerks. Inhaltliche Punkte und die Frage nach der Wirkung der verschiedenartigen Skulpturen kommen dabei nicht zu kurz. Im Anschluss an den Rundgang können aus selbst entwickelten Einzelformen figurative Drucke gefertigt werden.

• Für Schüler*innen der Sek I und II (altersgerechte Anpassung) in dem Fach Kunst
• Dauer des Programms: 90 oder 120 Minuten

 

Skulpturen aus über 1000 Jahren – Dialogische Führung

Mittelalterliche Marienfiguren und Reliquienbüsten, bewegt barocke Großskulpturen und zeitgenössische Bronze- und Betonarbeiten von Josef Rikus – im Diözesanmuseum sind Skulpturen aus über 1000 Jahren unter einem Dach versammelt.

In dieser dialogischen Führung werden Skulpturen der verschiedenen Epochen, deren Merkmale und Unterschiede besprochen. Außerdem beschäftigen wir uns mit den Fragen, zu welchem Zweck und durch welche Auftraggeber Skulpturen gefertigt wurden und heute noch werden.

• Für Schüler*innen der Sek I und II (altersgerechte Anpassung) in den Fächern Kunst und Religion
• Dauer des Programms: 60 oder 90 min

Rallyes

Während der Museums-Rallyes können sich die Schüler*innen frei im Museum bewegen und selbständig Fragestellungen nachgehen. Arbeitsmaterialien werden bereitgestellt. Die Museumspädagogin führt in das Thema ein, erklärt das Vorgehen und leistet Hilfestellung bei der Durchführung.

Bei einer Buchung von 90 Minuten bleibt nach der Rallye noch Zeit, die Ergebnisse zu besprechen und einzelne Kunstwerke im Klassenverband genauer in Augenschein zu nehmen.

 

Zeichen-Rallye

(Klassen 5+6, Fach: Kunst)

Eine Rallye, in der sich zeichnerisch mit den Kunstwerken des Museums auseinandergesetzt wird. Mal gilt es, Details möglichst genau zu ergänzen, mal eigene kreative Ideen umzusetzen.

 

Forscher-Rallye

(Klasse: 5-8, altersgerechte Anpassung, Fach: Kunst, Geschichte, Religion)

In dieser Rallye gilt es, den Geheimnissen der Kunstwerke auf die Spur zu kommen. Wie alt sind die Gemälde und Skulpturen, wo wurden sie gefertigt und welche Geschichten erzählen sie? Die Schüler*innen müssen die Kunstwerke genau unter die Lupe nehmen, Fehlstellen und Risse einzeichnen und Hinweisen nachgehen.

 

Foto-Rallye

(Klassen 8-10, Fach: Kunst)

Welche spannenden Details eines Gemäldes kannst du fotografisch festhalten? Wie ändert sich die Wirkung einer Skulptur, wenn du sie aus verschiedenen Perspektiven fotografierst? Und welche Hashtags würdest du beim Posten des Kunstwerks verwenden?

Bei der Foto-Rallye durchs Museum setzen sich die Schüler*innen fotografisch mit den ausgestellten Werken auseinander, notieren Eckdaten und Beschreibungen und werden kreativ, indem sie Skulpturen nachstellen.

Themenführungen

 

Everyone’s favorite!
Der heilige Liborius und seine Bedeutung für Paderborn

(Klassen 5-13, altersgerechte Anpassung, Fach: Geschichte, kath. + ev. Religion, Kunst)

Der Schrein des Heiligen Liborius – er nimmt eine bedeutende Rolle innerhalb der jährlichen Libori-Festlichkeiten ein. Doch während er im Dom nur aus der Entfernung zu bewundern ist, kann er das restliche Jahr über im Museum aus nächster Nähe betrachtet werden. Ausgehend vom Schrein, setzen wir uns in dieser Führung genauer mit dem Heiligen, seinem Leben und die ihn umgebenden Legenden auseinander. Die zahlreichen Liborius-Darstellungen unterschiedlicher Gattungen offenbaren dabei ihre Geheimnisse und zeugen von der Bedeutung des Heiligen für das Erzbistum und die Stadt Paderborn.

 

Die Highlights des Diözesanmuseums

(Klassen 5-13, altersgerechte Anpassung, Fach: Kunst, Religion, Geschichte und weitere)

Die Imad-Madonna, die romanischen Tragaltäre, die Reliquienbüsten von Heinrich II. und seiner Ehefrau Kunigunde und viele mehr – in dieser Führung geht es um die absoluten Meisterwerke der Museumssammlung, ihre Geschichten und Hintergründe. Je nach Schulfach werden unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt.