Weiterführende Schulen

Rallyes

Während der Museums-Rallyes können sich die Schüler*innen frei im Museum bewegen und selbständig Fragestellungen nachgehen. Arbeitsmaterialien werden bereitgestellt. Die Museumspädagogin führt in das Thema ein, erklärt das Vorgehen und leistet Hilfestellung bei der Durchführung.

Bei einer Buchung von 90 Minuten bleibt nach der Rallye noch Zeit, die Ergebnisse zu besprechen und einzelne Kunstwerke im Klassenverband genauer in Augenschein zu nehmen.

Zeichen-Rallye

(Klassen 5+6, Fach: Kunst)

Eine Rallye, in der sich zeichnerisch mit den Kunstwerken des Museums auseinandergesetzt wird. Mal gilt es, Details möglichst genau zu ergänzen, mal eigene kreative Ideen umzusetzen.

Forscher-Rallye

(Klasse: 5-8, altersgerechte Anpassung, Fach: Kunst, Geschichte, Religion)

In dieser Rallye gilt es, den Geheimnissen der Kunstwerke auf die Spur zu kommen. Wie alt sind die Gemälde und Skulpturen, wo wurden sie gefertigt und welche Geschichten erzählen sie? Die Schüler*innen müssen die Kunstwerke genau unter die Lupe nehmen, Fehlstellen und Risse einzeichnen und Hinweisen nachgehen.

Foto-Rallye

(Klassen 8-10, Fach: Kunst)

Welche spannenden Details eines Gemäldes kannst du fotografisch festhalten? Wie ändert sich die Wirkung einer Skulptur, wenn du sie aus verschiedenen Perspektiven fotografierst? Und welche Hashtags würdest du beim Posten des Kunstwerks verwenden?

Bei der Foto-Rallye durchs Museum setzen sich die Schüler*innen fotografisch mit den ausgestellten Werken auseinander, notieren Eckdaten und Beschreibungen und werden kreativ, indem sie Skulpturen nachstellen.

Themenführungen

 

Everyone’s favorite!
Der heilige Liborius und seine Bedeutung für Paderborn

(Klassen 5-13, altersgerechte Anpassung, Fach: Geschichte, kath. + ev. Religion, Kunst)

Der Schrein des Heiligen Liborius – er nimmt eine bedeutende Rolle innerhalb der jährlichen Libori-Festlichkeiten ein. Doch während er im Dom nur aus der Entfernung zu bewundern ist, kann er das restliche Jahr über im Museum aus nächster Nähe betrachtet werden. Ausgehend vom Schrein, setzen wir uns in dieser Führung genauer mit dem Heiligen, seinem Leben und die ihn umgebenden Legenden auseinander. Die zahlreichen Liborius-Darstellungen unterschiedlicher Gattungen offenbaren dabei ihre Geheimnisse und zeugen von der Bedeutung des Heiligen für das Erzbistum und die Stadt Paderborn.

 

Maria und ihre Schwestern

Themenführung zu Darstellungen der Gottesmutter und anderer starker Frauen

(Klassen 5-13, altersgerechte Anpassung, Fach: kath. + ev. Religion, Kunst)

Hoch oben im Museum steht vor einer goldenen Wand das Herzstück des Diözesanmuseums: Die Imad-Madonna. Die fast 1000 Jahre alte Skulptur zeigt Maria auf einem Thron sitzend, Jesus auf ihrem Schoß. Sie gilt als eines der bedeutendsten Bildwerke salischer Zeit. Umgeben wird sie von weiteren Darstellungen der Gottesmutter: Mal steht sie auf der Mondsichel, mal stillt sie ihren Sohn, mal ist sie in Begleitung ihrer Mutter Anna zu finden. In dieser Führung gehen wir den verschiedenen Darstellungstypen Mariens nach, erfahren mehr über die (kunst)historischen und theologischen Hintergründe der einzelnen Objekte und fragen uns, was sie uns heute noch vermitteln können.

Weitere „starke Frauen“ wie die heilige Kaiserin Kunigunde werden in jahrhundertealten Kunstwerken lebendig. Ausgehend von den Attributen hören wir von ihren Geschichten und Taten, die noch immer bewegen und inspirieren.

 

Die Highlights des Diözesanmuseums

(Klassen 5-13, altersgerechte Anpassung, Fach: Kunst, Religion, Geschichte und weitere)

Die Imad-Madonna, die romanischen Tragaltäre, die Reliquienbüsten von Heinrich II. und seiner Ehefrau Kunigunde und viele mehr – in dieser Führung geht es um die absoluten Meisterwerke der Museumssammlung, ihre Geschichten und Hintergründe. Je nach Schulfach werden unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt.

Zeichnen im Museum

(Klassen 5-13, Fach: Kunst)

Fernab vom alltäglichen Klassenzimmer haben die Schüler*innen die Möglichkeit, sich zeichnerisch mit den Kunstwerken auseinanderzusetzen.

Papier und unterschiedliche Stifte werden zur Verfügung gestellt. Gezeichnet werden können – je nach Wunsch – die ausgestellten Skulpturen wie auch die Goldschmiedearbeiten in der Schatzkammer.

Das Programm eignet sich besonders gut als vorbereitendes oder ergänzendes Element für das Unterrichtsthema „Stillleben“.  Auch der Museumsraum selbst, mit seiner offenen und hinaufstrebenden Architektur, kann zum Motiv werden. Auf Wunsch können auch Staffeleien zur Verfügung gestellt werden. Unsere Musemspädagog*innen leisten gerne Hilfestellung.

Für jüngere Schüler*innen (Klassen 5+6) stellen wir konkrete Zeichenaufgaben zur Verfügung. Sie zeigen Kunstwerke, die ergänzt sowie kreativ erweitert und ausgestaltet werden sollen.